PLANO DE AULA - ENERGIA ELÉTRICA: ELABORAÇÃO DE CARTILHA OU FOLDER

Energia elétrica.

A melhor solução para evitar desperdício de energia elétrica e dessa forma colaborar para a preservação do planeta é........




"Provocar um choque de realidade na população, pois só assim se conscientizará da gravidade do que nós mesmos estamos causando". Cada um deve fazer sua parte, o que nos falta é responsabilidade para  praticarmos.

 Conceitos

Produção de energia elétrica, conservação da energia, conscientização.

Objetivos

1. O aluno deverá compreender e propor mudanças de comportamento em relação ao consumo de energia elétrica.
2. Perceber os diferentes impactos sociais e ambientais provocados pela produção de energia elétrica.
3. Aprender a trabalhar coletivamente.

Metodologia

Para desenvolver habilidades e competências, o aluno  deve:

1. Trabalhar em grupo;
2. Pesquisar sobre as diferentes formas de produção de energia;
3. Pesquisar sobre o impacto ambiental de cada uma delas (escala local e mundial);
4. Pesquisar na internet e no site do ProgramaNacional da Racionalização do Uso dos Derivados do Petróleo e do Gás Natural sobre o uso racional de energia não-renovável;
5. Ser capaz de motivar outras pessoas a reduzirem o consumo, como forma de proteger o meio ambiente e defender os interesses da coletividade.
6.  Calculando o consumo de energia elétrica

 Estratégia

1. Propor a pesquisa sobre as diferentes formas de geração de energia elétrica;
2. Pesquisar e ler textos sobre o tema;
3. Produzir mapas localizando as diferentes formas de produção de energia elétrica e os diferentes tipos de impactos socioambientais. Fazer um texto analisando e comparando as diferentes formas de organização e distribuição da energia elétrica;
4. Propor, se possível, visitas a diferentes usinas de energia;
5. Separar os alunos em grupos. Cada grupo deverá fazer um seminário sobre um sistema de produção de energia;
6. Desenvolver uma cartilha ou Folder com orientações para se reduzir o consumo de energia, apresentando as principais conclusões da pesquisa.
7. Simulador de consumo - CEMIG

 Conclusão

1. Fazer um mural comparativo das diferentes fontes de energia, valorizando os impactos sociais e ambientais;
2. Distribuir a cartilha para a escola e para a comunidade
3. Realizar uma palestra dos alunos e convidar a comunidade para participar. Se possível, distribuir mudas de árvores nativas para os participantes.

Acesse o link FONTES DE ENERGIA